La historia de las UTS data de 1.963, año en el cual se constituyeron las Facultades Intermedias del Instituto Técnico Superior Dámaso Zapata, dando origen años mas tarde a lo que hoy conocemos como las Unidades Tecnológicas de Santander; dicho nacimiento estuvo enmarcado en un ambiente productivo carente de instituciones educativas que se encargaran de la formación de talento humano competente y capacitado para desempeñarse en funciones acordes con la naturaleza de la industria de esa época.
La carencia de tecnólogos que se encargaran de labores intermedias diferentes a las del ingeniero que tradicionalmente formaba la Universidad Industrial de Santander, y de nivel superior a las del técnico que se instruían en los establecimientos industriales a nivel secundario, sumado a las necesidades de formación de la región, se constituyó en el puntal que dio origen a la formulación de una nueva propuesta formativa con el fin de formar tecnólogos o peritos a la altura de mandos medios y es así como el Gobierno Departamental mediante la ordenanza 90 del 23 de Diciembre de 1.963 crea el Instituto Tecnológico Santandereano.
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Somos una institución de Educación Superior constituidad como establecimiento público del orden departamental, dedicada a la formación de profesionales con actitud crítica, ética y creativa en los campos de las ciencias naturales aplicadas y las ciencias socioeconómicas y empresariales, mediante programas de formación por ciclos propedéuticos, con fundamento en procesos académicos de calidad, como resultado de la auto-evaluación permanente, la construcción y aplicación del conocimiento científico y tecnológico, la formación en valores éticos, el compromiso y la responsabilidad social; con el propósito de contribuir al desarrollo integral de nuestros estudiantes y a la solución de problemas del entorno regional y nacional.

Las Unidades Tecnológicas de Santander, como institución de educación superior del orden Departamental , aspiran a ser reconocidas como una organización lider en el contexto regional y nacional por la calidad y pertinencia de sus programas académicos, organizados en ciclos propedéuticos, una cultura institucional abierta y democrática, modelos pedagógicos centrados en el estudiante, la calidad de sus docentes, su responsabilidad social, su autonomía financiera y su compromiso en procesos interdisciplinarios de desarrollo tecnológico, docencia, investigación y proyección social, orientados a la solución de problemas en el ámbito de las organizaciones de la región y del país.